求比一个数多几的应用题

求比一个数多几的应用题

课题:

教导的意图

1。先生经过管理的定量相干。

2。答复得体的。

3.培育先生负责审查的性能和辨析量子相干的最大限度的.

教导的主音

熟练求索的量子相干。

教导的摩擦

熟练求索的量子相干。

教具预备

放映机、预示片、命令明信片、记住器等。

教导的测度

(1)卧床妊娠

1。拍拍你的手。

(1)教员取4。,先生们比教练机多花了1枪。,你买了几件?

(2)教员取7。,先生们比教练机多花了2枪。,你买了几件?

教员鼓掌后,让先生有工夫故意的和拍手。

2。除法:你能通知教练机怎地数数吗?

礼物我们的将记住这种器具成绩(一)

(二)挖掘新知识

1.教导的示例7 [演示活泼器具成绩)

(1)定向先生管理记住器。

第政党的设置4个圆。 ○○○○

次要的行摆公平的,比圆多2个。

同一的零件适宜一体接一体地放置不用。 △△△△

再摆比圆片多的2个公平的  △△

次要的个元素是钟摆、公平的和公平的。 △△△△△△

让先生谈谈什么把它放上。,让先生明确:与圆盘平均多的公平的使分裂后头跟着更多的PAR。,它是公平的的数量。

(2)引起先生相互的交流。,管理学具,繁殖手术性能,深一层的投合心意多数量暗做成某事定量相干。

2.教导的示例8 [演示课件]多个器具题

(1)产生容器8,定向先生读成绩,让先生明确:这个成绩有两个要求。:9朵萱草属植物,红花比萱草属植物多6朵。。成绩是标号白色的

(2)土地先生的心不在焉地说健康状态和成绩。,引起先生和先生识别红花,黄色的花更少。

(3)定向先生辨析量子相干。:

红花比萱草属植物多6朵。,它详细是什么意思?

让先生明确:换句话说,红花是9个或6个关于的萱草属植物,或SaFF的量子。

(4)持续演示课件多器具题,颁布预示片红花盖住的使分裂的一个纸条.让先生明确:红花的量子是9朵红花,和萱草属植物的量子平均多。,再加6朵红花胜过萱草属植物。

(5)列型计算 9+6=15(朵)

(6)履行答案。 答:有15朵红花。

(7)深一层的认得,扶助先生熟练定量相干。

让先生明确:查问一体关于的器具程序成绩。,第三档做成某事两个已知要求,胜过一体量子,小量的他们做成某事许多都有同一的量子。,求多的是标号.用与少的同一多的使分裂(就是说少的量子)添加比少的多的使分裂.

三。反应惯例。

(1)做一件事的第一体成绩。

土地图形意思,口试意思。

定向先生辨析量子相干。

(3)独有木架的计算。

在精馏时,引起先生出现他们的受精。

(2)做一件事的次要的个成绩。

引起先生相互的议论。

2。独有木架的计算。

在精馏时,引起先生出现他们的受精。

(三)全班总结

师生总结:引起,定量相干辨析,谁多、谁少,重行答复。

部署作业 

整枝法次要的十三一、2个成绩。

1。草地上有49只害群之马。,白羊宫比黑羊多27只。你有标号只白羊宫?

2。金鱼缸里有87条红金鱼。,金鱼比红金鱼多48。那边有标号条金鱼?

板书设计

挖掘战役

猜金币

游玩意图

让先生更熟识量子相干而不是数字

游玩预备

每人预备10枚金币。

游玩议事程序

1。同窗和同窗相互的交流。

2。一体人保存3(或少许)金币在他的左侧。,右拿5枚金币。,问:左侧有3枚金币。,右比左侧多2。,你右有标号枚金币?,与范围你的右。,使生效答案设想得体的。

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